La pedagogía en el umbral de la ciencia

  • Marco Emilio Bautista Buitrago Magister en Educación Universidad Santo Tomás, Bucaramanga
Palabras clave: Educación, pedagogía, razón científico-técnica, producción, consumo, práctica reflexiva, ciencia

Resumen

El artículo desarrolla esencialmente cuatro aspectos: considerar que desde la modernidad, la razón y la práctica en alianza se constituyeron en un problema de manejo para la educación. Segundo, manifestar los efectos descomunales que la razón moderna con apoyo de la educación promueve a espaldas de la pedagogía. Tercero, despertar el interés por el valor de la pedagogía en la enseñanza de cualquier disciplina en aras a hallar la ciencia y por último reconocer que la pedagogía fue y ha de ser fundamento y senda de la ciencia, razón por la que asciende como ciencia, siendo esta idea a su vez, eje de análisis y reflexión a lo largo del texto.

 

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Publicado
2012-06-30
Cómo citar
1.
Bautista Buitrago M. La pedagogía en el umbral de la ciencia. Espiral, Revista de Docencia e Investigación [Internet]. 30jun.2012 [citado 3mar.2024];2(1):65-8. Available from: http://revistas.ustabuca.edu.co/index.php/ESPIRAL/article/view/121
Sección
ÍTACA: Artículos de Investigación e Innovación