La provención del conflicto en la gestión de la convivencia en ambientes escolares
Palabras clave:
Provención del conflicto, justicia restaurativa, mediación escolar, pedagogía ignaciana
Resumen
El presente artículo es el producto de una investigación de tipo cualitativo y de enfoque investigación-acción, cuyo propósito fue establecer una propuesta de gestión de la convivencia desde la provención del conflicto, mediante la articulación de la justicia restaurativa y la mediación escolar en la sección de bachillerato del colegio San Pedro Claver de la ciudad de Bucaramanga; el resultado hallado mediante la aplicación de grupos focales, entrevistas y análisis documental, muestra los factores más comunes que generan conflicto entre los estudiantes, las actitudes de los alumnos que facilitan y dificultan su abordaje, y las estrategias que implementan los profesores en la resolución de estos entre los escolares. Formar en la provención del conflicto restablece las relaciones y crea una cultura de paz que favorece la convivencia.
Referencias
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Publicado
2019-10-31
Cómo citar
Carvajal, W., & Acebedo, M. (2019). La provención del conflicto en la gestión de la convivencia en ambientes escolares. Revista Temas, (13), 157-171. https://doi.org/https://doi.org/10.15332/rt.v0i13.2340
Número
Sección
Artículos
