About the right to higher education in Mexico. A perspective from the challenges and interactions in constitutional law and public administration in the Mexican State
DOI:
https://doi.org/10.15332/iust.v0i22.3021Keywords:
right to higher education, higher education in Mexico, higher education and public administration, education and constitutional lawAbstract
This research article is descriptive in nature and its general objective is to refer to some of the challenges that constitutional law and public administration face in the materialization of the right to higher education in Mexico.
Thus, this research encourages debate and reflection on the nature of the challenges that public administration faces to guarantee universal access to higher education in the Mexican state.
In response to this assumption, it is argued that creating public policies regarding the right to higher education can help the public administration to realize this right in Mexico.
To achieve this, the methodological approach used is qualitative from a complex constructivist epistemological position. In response to this circumstance, analytical, comparative and descriptive methods were used, as well as indirect research techniques, consisting of biblio-hemerographic review, within which books and scientific articles stand out.
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