A curricular proposal to strengthen scientific competences from academic management
Keywords:
Curriculum design, Scientific competence, Improvement plan, Saber tests, Academic managementAbstract
This article describes the relevant aspects that allowed the design of a curricular proposal for the strengthening of scientific competence in high school students at San Francisco de Asis School in El Playon, Santander. The proposal includes a pedagogical, evaluative and didactic foundation derived from the analysis of some components of academic management, such as curriculum, classroom practice, improvement plan and pedagogical use of external evaluations.
The research was conducted with a qualitative approach, following the phases of action research. The study was applied to a population of 27 ninth grade students and 8 teachers of San Francisco de Asís School. Two research techniques were used: documentary analysis and semi-structured interview, which allowed for the design of research instruments such as the text assessment rubric and the semi-structured interview guide. These instruments described and explored details of the natural sciences curriculum, “Saber” tests, improvement plans and classroom practices.
The information collected was analyzed and systematized using the Atlas.ti 8.4 program to construct categories and subcategories, codes and network maps. The results were evaluated through the use of a multimethod analysis rubric and the researcher’s hermeneutic reading. These results indicate that from components of academic management, it is feasible to characterize a relevant curricular proposal for scientific competence based on theoretical foundations of the curriculum, procedural and formative evaluation, Siemens’ connectivist didactics and constructivist pedagogy.
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Published
2021-01-01
How to Cite
1.
Pedraza Jurado YM, Álvarez Santoyo JH. A curricular proposal to strengthen scientific competences from academic management. ESPIRAL [Internet]. 2021Jan.1 [cited 2025Dec.8];11(1):121-40. Available from: https://revistas.ustabuca.edu.co/index.php/ESPIRAL/article/view/2779
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ITHACA: Research and Innovation Articles
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