Enseñanza y aprendizaje: tendencias investigativas y temas emergentes en Colombia

Palabras clave: Enseñanza, Aprendizaje, Investigación, Doctorado, Educación

Resumen

Este artículo hace parte del trabajo realizado por el “Grupo de Estudios Relacionados con los Estudiantes (GERES)”, que durante el periodo 2019-1 analizó la producción académica de dieciséis programas de formación de Doctores en Educación en Colombia. Se examinaron 122 tesis, defendidas entre 2006 y 2019. El objetivo del artículo es presentar los temas emergentes asociados a la categoría enseñanza-aprendizaje como espacios de transición que interrelacionan conceptos preexistentes con circunstancias novedosas. El abordaje es cualitativo con carácter exploratorio. Los resultados muestran la predominancia de la perspectiva social desde la que se analizan temas como la pedagogía socio-resiliente en la atención a niños víctimas de explotación sexual, alfabetización digital de adolescentes con discapacidad intelectual, interculturalidad y prácticas pedagógicas en investigación en el contexto de la formación de “doctores en educación”.

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Biografía del autor

Vera Lucia Felicetti, Universidade Católica de Pernambuco

Posdoctora en Educación, Investigadora CNPq 1D, Universidade Católica de Pernambuco, Recife, Brasil.

Adriana Pineda Robayo, Universidad del Atlántico

Doctora en Ciencias de la Educación, Universidad del Atlántico, Barranquilla, Colombia.

Célia de Fátima Rosa da Veiga, Universidade La Salle

Magister en Educación, Doctora en Educación, Universidade La Salle, Canoas, Brasil.

Eliana de Freitas Soares, Universidad de La Salle; Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes)

Magister en Educación, Doctora en Educación, Universidad de La Salle, Canoas, Brasil. Docente, Departamento de Métodos e Técnicas Educacionais, Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), Montes Claros, Brasil.

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Publicado
2022-06-30
Cómo citar
1.
Felicetti V, Pineda Robayo A, Rosa da Veiga C, Soares E. Enseñanza y aprendizaje: tendencias investigativas y temas emergentes en Colombia. Espiral, Revista de Docencia e Investigación [Internet]. 30jun.2022 [citado 3mar.2024];12(1):11-2. Available from: http://revistas.ustabuca.edu.co/index.php/ESPIRAL/article/view/2883
Sección
Artículos