Portafolio de actividades como estrategia para fortalecer hábitos de lectura y escritura en estudiantes de Cuarto y Quinto grado de primaria

  • Luz Enith Granados Aranzalez Instituto Técnico Buena Esperanza
Palabras clave: Didáctica, escritura, hábitos, lectura, lúdica, portafolio de actividades

Resumen

Este artículo tiene como objetivo plantear aspectos de la investigación sobre el fortalecimiento de hábitos de lectura y escritura en los estudiantes de los grados Cuarto y Quinto de Escuela Nueva del Instituto Técnico Buena Esperanza sede El Limoncito, mediante la implementación de la estrategia portafolio de actividades. El desarrollo del proyecto gira en torno a las categorías de proceso educativo con fundamento en Díaz (2001), hábitos de lectura y escritura con los aportes de Solé (1992) y Cassany (1995), portafolio de actividades descrito por Argudín (2007) y Escuela Nueva de acuerdo con las ideas de Dewey (1995). El diseño metodológico consistió en un estudio de investigación-acción con enfoque cualitativo, desarrollado según el proceso descrito por Pérez y Nieto (1993) de cinco etapas bajo una lógica circular de revisión y reflexión permanente, los instrumentos aplicados para la recolección de información fueron el diario de campo y el Test TALE, entretanto para el análisis se aplica la técnica de triangulación. Los resultados obtenidos reflejan un avance significativo en los niveles de lectura y escritura de los estudiantes quienes se muestran más seguros al leer en voz alta, organizan mejor las ideas para conformar la estructura de los textos y disfrutan de las tareas asignadas para realizar en casa. El producto de la investigación es el portafolio de actividades, una propuesta que ha permitido a los educandos explorar a partir de la lúdica, la didáctica y la creatividad sus habilidades de interpretación y composición en lengua castellana.

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Biografía del autor/a

Luz Enith Granados Aranzalez, Instituto Técnico Buena Esperanza

Licenciada en Educación - Magíster en Educación. Instituto Técnico Buena Esperanza. Cúcuta, Norte de Santander, Colombia.

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Publicado
2019-10-28
Cómo citar
1.
Granados Aranzalez L. Portafolio de actividades como estrategia para fortalecer hábitos de lectura y escritura en estudiantes de Cuarto y Quinto grado de primaria. Espiral, Revista de Docencia e Investigación [Internet]. 28oct.2019 [citado 9ago.2022];8(2):181-96. Available from: http://revistas.ustabuca.edu.co/index.php/ESPIRAL/article/view/2321
Sección
ÍTACA: Artículos de Investigación e Innovación