Programa de tutoría Cálculo Diferencial e Integral I: éxito y permanencia

  • Kelly Amorim Gomes Centro Universitario La Salle
  • Vera Lucia Felicetti Centro Universitario La Salle
Palabras clave: Enseñanza, aprendizaje, tutoría, cálculo diferencial e integral

Resumen

Este artículo, de carácter reflexivo, tiene como objetivo presentar el trabajo desarrollado en las tutorías iniciadas en el primer semestre de 2013. El abordaje metodológico usado fue cuantitativo con enfoque descriptivo comparativo. Los datos analizados abarcaron información obtenida de los estudiantes de pregrado inscritos en la asignatura de Cálculo Diferencial e Integral I, en el primer y segundo semestre del 2013 y primer semestre de 2014, de una universidad en el sur de Brasil, que frecuentaran o no los espacios de tutoría fuera o dentro del salón de clase. Los resultados del análisis indican el gradual crecimiento de los índices de aprobación de los estudiantes, luego de su participación en el programa de Tutoría con el acompañamiento de una licenciada en matemáticas - tutora titular. Los resultados muestran la necesidad e importancia del trabajo preventivo, en el que, tanto la institución como los docentes y estudiantes, se movilizan las estrategias pertinentes para lograr el éxito académico y, por ende, su permanencia en la institución hasta la graduación.

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Biografía del autor

Kelly Amorim Gomes, Centro Universitario La Salle
Licenciada en Matemáticas y Especialista en Psicología Clínica e Institucional Centro Universitario La Salle, Canoas. Estudiante de Maestría en Educación del programa de Posgrado en Educación en el Centro Universitario La Salle (Canoas), Brasil
Vera Lucia Felicetti, Centro Universitario La Salle
Doctora en Educación y Maestría en Educación en Ciencias y Matemáticas Pontificia Católica del Río Grande del Sur. Profesora del programa de Posgrado en Educación en el Centro Universitario La Salle (Canoas), Brasil

Referencias

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Publicado
2015-01-01
Cómo citar
1.
Amorim Gomes K, Felicetti V. Programa de tutoría Cálculo Diferencial e Integral I: éxito y permanencia. Espiral, Revista de Docencia e Investigación [Internet]. 1ene.2015 [citado 3mar.2024];5(1):93-00. Available from: http://revistas.ustabuca.edu.co/index.php/ESPIRAL/article/view/1276
Sección
ÍTACA: Artículos de Investigación e Innovación