Acompañamiento en artes en la “Escuela de tiempo completo” en una telesecundaria

  • Alejandra Ferreiro Pérez Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura
Palabras clave: Acompañamiento, educación artística, experiencia educativa, práctica educativa

Resumen

En este artículo se presentan algunos resultados de una investigación cuyo objetivo fue conocer las condiciones en que se desarrollaban las prácticas de enseñanza en artes en una telesecundaria, a la vez que potenciarlas mediante el acompañamiento de especialistas de diferentes disciplinas artísticas (artes visuales, danza, música y teatro) en un proceso interdisciplinario de iniciación artística.
La investigación se realizó en el marco del programa “Escuela de tiempo completo”, en el cual se privilegió la implementación de la línea de arte y cultura. Se utilizó una metodología cualitativa enfocada en la indagación de la experiencia y la práctica educativas, la cual se documentó ampliamente mediante grabaciones de audio y video, fotografías, observaciones, narraciones y entrevistas, a partir de las cuales se elaboró un relato analítico de la experiencia. Los resultados del acompañamiento se presentan considerando tres dimensiones: relacional (acercamiento, contacto y entrelazamientos); espacial (desplazamientos) y temporal (formas de sincronización).
A partir de los resultados se observa que uno de los profesores acompañados articuló sus experiencias previas y saberes con el proceso vivido en el acompañamiento y se despertó en él el deseo de aprender y continuar experimentando con las artes, por lo que puede afirmase que tuvo una experiencia educativa que lo llevó a modificar sus prácticas de enseñanza en artes.

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Biografía del autor/a

Alejandra Ferreiro Pérez, Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura
Doctora en Ciencias Sociales, Sociedad y Educación Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información de la Danza (Cenidi-Danza) José Limón del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura Colonia Country Club, Delegación de Coyoacán, México D.F.

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Publicado
2015-01-01
Sección
ÍTACA: Artículos de Investigación e Innovación