Amaya Díaz, L. P., Rivera Carvajal, R., & Acosta Salazar, H. U. (2020). Análisis de la relación entre el resultado de lectura crítica en las pruebas Saber 11, el promedio académico y el desempeño en tareas de atención y memoria en estudiantes universitarios. Revista Temas, (14), 99–108. https://doi.org/10.15332/rt.v0i14.2461